Cette fiscalité qui accable les pauvres

 Comme de nombreux économistes et analystes politiques l'ont indiqué, les importantes réductions d'impôt proposées récemment par les républicains de la Chambre et du Sénat créeraient d'importants déficits fédéraux et aggraveraient la situation déjà inquiétante de la dette à long terme des États-Unis.
En augmentant les taux d'intérêt et en réduisant les investissements productifs, ces déficits pourraient ralentir la croissance économique au fil du temps - exactement le contraire des prévisions ensoleillées adoptées par les partisans de ce projet de loi mais par presque aucun économiste dominant.
Le plan fiscal proposé générerait également d'énormes gains de revenu pour les familles à très haut revenu, et beaucoup moins pour celles de la classe moyenne à une époque où l'inégalité entre les riches et les autres s'est déjà considérablement accrue.
Pourtant, il existe un autre aspect du plan qui n'a pas été pleinement reconnu: il nuirait probablement aux familles à faible revenu de plusieurs façons au fil du temps.
Les projections du Congressional Budget Office montrent que le projet de loi du Sénat fait du mal aux pauvres presque immédiatement, principalement en éliminant leurs subventions d'assurance maladie et en augmentant leurs primes. Mais, plus largement, ces déficits entraîneraient également une compression des autres dépenses publiques importantes pour les Américains à faible revenu pendant de nombreuses années à venir.
Ce n'est pas seulement un argument soutenu par les libéraux et pas seulement sur les menaces contre les programmes traditionnels de lutte contre la pauvreté comme les coupons alimentaires et Medicaid.
Je faisais partie d'un groupe de travail idéologiquement diversifié sur les opportunités et la mobilité à l'American Enterprise Institute et à la Brookings Institution qui a publié un rapport majeur sur la façon de réduire la pauvreté en décembre 2015. Les recommandations du rapport comprenaient un certain nombre d'idées défendues par les progressistes et les conservateurs.
Par exemple, il approuve les propositions des conservateurs d'encourager et de renforcer les familles biparentales, d'élargir le choix de l'école et l'innovation, d'accroître la responsabilité dans les dépenses fédérales et étatiques et de renforcer les exigences de travail pour les bénéficiaires de l'aide publique.

Dans le même temps, le rapport appelle à des investissements publics plus importants dans des programmes préscolaires efficaces, des écoles élémentaires et secondaires dans les zones à faible revenu, des programmes efficaces de formation des collèges communautaires ainsi que des apprentissages, des emplois subventionnés pour les plus difficiles à employer et des soutiens du revenu plus solides. pour les familles pauvres avec enfants.
De l'avis de tous les auteurs du rapport, ces deux approches sont nécessaires pour générer des opportunités et des responsabilités chez les Américains à faible revenu. En effet, ils vont de pair et il est peu probable que l'adoption de l'un sans l'autre crée de grands progrès.
Malheureusement, les plans fiscaux de la Chambre et du Sénat rendraient les investissements décrits ci-dessus presque impossibles à mettre en œuvre. Les très gros déficits générés par les réductions d'impôt créeraient non seulement des pressions pour réduire les programmes existants pour les pauvres, y compris les bourses Pell pour les étudiants, mais ils empêcheraient également tout nouvel investissement fédéral majeur dans les compétences et le bien-être des personnes à faible revenu. élèves.
Les très gros déficits générés par les réductions d'impôt créeraient non seulement des pressions pour réduire les programmes existants pour les pauvres, y compris les bourses Pell pour les étudiants, mais ils empêcheraient également tout nouvel investissement fédéral majeur dans les compétences et le bien-être des personnes à faible revenu. élèves.
En outre, la suppression de la déduction fédérale pour les impôts des États et des collectivités locales exercerait de la même manière une forte pression sur les États et les localités pour limiter leurs dépenses dans ce domaine.
Compte tenu de l'incapacité ou de la réticence du Congrès à adopter une législation anti-pauvreté sensible ces dernières années, de nombreux États ont investi de manière importante dans les programmes de pré-maternelle, les réformes de la maternelle à la 12e année et les initiatives de formation professionnelle qui profitent aux étudiants et aux travailleurs à faible revenu ces dernières années.
À titre d'exemple, l'Oklahoma et la Géorgie ont mis en œuvre d'impressionnants programmes de pré-maternelle, tandis que la Caroline du Sud dépense ses deniers publics (sous forme de crédits d'impôt) pour encourager l'apprentissage dans le secteur privé.
Le Kentucky, par le biais de son programme FAME pour former les travailleurs à des emplois dans la fabrication de pointe, et le Tennessee, par le biais de son programme Drive to 55 pour accroître les diplômes de l'enseignement supérieur parmi leurs travailleurs, sont parmi les États qui font le plus pour accroître les compétences en créant des partenariats entre les groupes d'entreprises et les collèges communautaires, avec au moins une partie du financement public.
En effet, ces programmes profitent non seulement aux pauvres, mais à tous ceux qui espèrent passer des emplois à bas salaires à ceux qui fournissent des revenus de la classe moyenne, aux employeurs comme aux travailleurs.
Tous ces programmes seraient menacés si une version des plans de la Chambre ou du Sénat devenait loi, rendant les dépenses de l'État et des collectivités locales de ce type plus coûteuses pour leurs citoyens. Même des dépenses largement approuvées par les États ou le gouvernement fédéral dans des domaines tels que le traitement des victimes de l'épidémie d'opioïdes seraient plus difficiles à générer.
Les plans fiscaux qui font tant de dégâts et empêchent des investissements publics aussi importants dans le bien-être de ses citoyens, ne devraient pas être autorisés à aller de l'avant, même si l'ouverture se déroule dans un processus de réforme fiscale plus long. Ils devraient être arrêtés dès maintenant.

Une meilleure éducation grâce à internet

 Il ne détermine pas quelle école vous visitez ou dans quel domaine votre emploi est; Les plates-formes d'apprentissage en ligne peuvent augmenter vos compétences. Cinq spécialistes expliquent pourquoi les classes ouvertes massives en ligne sont la voie à suivre: Il existe un intérêt notable pour les programmes d'enseignement des élèves du monde entier qui ne sont pas soumis aux techniques actuelles. Dans le modèle éducatif conventionnel, les individus sont forcés d'avancer à une vitesse réparée. Ainsi, dans un cours de pré-algèbre au collège, l'enseignant peut regarder les exposants. Après quelques recherches et peut-être une autre conférence, il y aura un chèque. Certains obtiendraient 70 pour cent, d'autres pourraient obtenir 80 à 90%. Cependant, même si la vérification a identifié des espaces de compréhension, agence seo la catégorie commencera à travailler sur le concept suivant. Les lacunes des individus ne cessent de s'accumuler. En Inde, il existe un énorme besoin ainsi que toute une entreprise pour les coûts supplémentaires de l'enseignement universitaire. Certains peuvent le qualifier de «complémentaire», mais en ce qui concerne les sources investies, il est en fait presque comparable à l'université. Dans cette perception, les programmes sur Internet permettent aux élèves de se renseigner à leur rythme particulier et également d'obtenir des avis immédiats sur leur développement. Les MOOC (Massive Wide Open Web Based Classes) sont des cours fondamentalement traditionnels que certains peuvent éventuellement envisager à l'université - ils sont replantés sur le Web et sont généralement accessibles. Un célibataire peut éventuellement se familiariser avec une stratégie en statistiques à l'âge de 16 ou 17 ans, mais quand on doit l'appliquer, à 25 ou 30 ans, les ressources nécessaires pour se rafraîchir la mémoire peuvent ne pas être là. Les MOOC s'assurent qu'ils sont disponibles. Grâce aux MOOC, tout le monde peut tout apprendre, des matières scolaires clés telles que les études et la composition pré-K aux mathématiques au collège, aux études sociales et aux sciences, en passant par le matériel universitaire. Une avancée très fascinante qui aura lieu dans les 5 à 10 prochaines années est de savoir comment on peut envisager ce type d'apprentissage et le convertir en résistant qu'ils pourront ensuite utiliser sur le marché du travail ou dans des organisations d'enseignement supérieur. C'est vraiment encore une fois la période d'admission; et une fois de plus, les élèves, les mères et les pères sont préoccupés par les notes élevées requises pour obtenir une place à l'université. Moins de 20% des élèves indiens autochtones peuvent être admis en toute sécurité dans les universités de niveau 1, car le sommeil doit être satisfait des écoles pas si élitistes qui offrent à peine des clients potentiels d'emplois décents. Sur Internet, les programmes donnent à d'innombrables élèves indiens la possibilité de suivre en ligne des cours gratuits sur des sujets et des technologies en vogue dans des établissements d'enseignement internationaux de premier plan. Vous trouverez 21 millions d'apprenants dans le monde, et l'Inde compte 11% de ces apprenants. Chaque étudiant aimerait avoir accès à un IIM ou un IIT, mais ce n'est certainement pas possible. En ce qui concerne la réputation académique de ces classes particulières, plusieurs collèges proposent des programmes de mini-masters en ligne soutenus par les antécédents de crédit. Ils fournissent une compréhension approfondie dans certains domaines et sont reconnus par les organisations pour la pertinence de leur tâche. Les individus peuvent également postuler aux universités fournissant des crédits pour la certification du programme mini-experts, ce qui leur permet d'obtenir un master plus rapide et moins coûteux. La qualité de l'enseignement supérieur en Inde n'est pas vraiment à la hauteur des exigences mondiales. C'est la principale raison pour laquelle l'apprentissage Web a acquis si rapidement. Alors que les collèges offrent des diplômes, ce que beaucoup d'entre eux ont tendance à ne pas offrir, ce sont les compétences professionnelles. Les secteurs auront besoin de travailleurs qualifiés qui maîtrisent la technologie moderne, et c'est là que l'étude numérique électronique est disponible. Les salles de classe numériques électroniques complètent les salles de classe physiques, aidant les apprenants à se recycler. Dans le même temps, les apprenants obtiennent une licence dans les principaux collèges mondiaux, notamment Stanford, Princeton, le College of Michigan et l'Université de Californie. Tout cela, sans avoir besoin de voyager dans un autre pays - la plupart des MOOC ont des liens pour le contenu des cours de formation avec des organisations mondiales de premier plan. De tels cours aident également les organisations actuellement utilisées à encourager régulièrement les travailleurs à améliorer leurs capacités et les MOOC sont un bon moyen de le faire. L'industrie de la tâche se transforme. Les spécialistes sont forcés d'adopter une attitude d'étude constante pour rester très compétitifs. De même que dans ce contexte, les plates-formes ed-tech révolutionnent l'étude conventionnelle simplement en rendant accessible la formation en ligne au rythme personnel. Alors que d'énormes classes ouvertes sur Internet ont déjà été chargées de fournir des salles de classe sur Internet, le modèle le plus récent dans ce domaine particulier est des cours rapides, dirigés par des experts, qui ciblent l'expertise au lieu d'une qualification. Ces programmes axés sur les capacités rendent un enseignement de qualité accessible aux élèves à des prix raisonnables. Les particuliers peuvent également le découvrir sur le pouce - ces programmes peuvent également être achetés sur leur téléphone portable, et un petit plus de la moitié de nos employés chez Udemy le découvrent sur leur propre téléphone portable. La technologie a transformé nos vies et la façon dont nous fonctionnons et la compréhension basée sur le Web nous permet de garder le rythme en utilisant ces modifications. À mesure que de nouvelles technologies apparaissent, il est désormais important pour notre système scolaire de suivre le rythme. L'apprentissage en ligne offre la flexibilité nécessaire pour inclure, éditer ou transformer entièrement le contenu des cours de formation sur une base régulière. L'un des plus grands avantages d'un système d'apprentissage par Internet sera l'expérience pratique personnalisée qu'il pourrait offrir. Un individu exige non seulement l'utilisation d'un contenu de cours complet, mais également des conseillers et des mentors professionnels. En offrant ces derniers, les cours en ligne ne contribuent généralement pas seulement à l'apprentissage, ils garantissent en outre de bons résultats aux étudiants.